Джинчвелашвили Илья Тамазович, аспирант кафедры психодиагностики ИГПУ, президент Байкальской академии образования, заместитель директора МОУ СОШ №19 г. Иркутска
Родители могут узнать об оценках своего ребенка через Интернет
Далеко не каждый школьник, получив двойку, сразу же побежит говорить об этом родителям. О ней они узнают на родительском собрании. А то и вовсе в конце четверти, когда принимать какие-то меры уже поздно. В иркутской школе № 19 нашли решение этой проблемы. Теперь папы, мамы, бабушки и дедушки могут контролировать успеваемость своего ребенка через Интернет.…
Развитие знаний о мотивации деятельности человека в истории психологической науки
Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Иркутский государственный педагогический университет
Изучение особенностей учебной мотивации старшеклассников в зависимости от уровня их обучаемости
Джинчвелашвили Илья Тамазович, аспирант кафедры психодиагностики и дисциплин специализации ИГПУ, президент Байкальской академии образования, заместитель директора МОУ СОШ №19 г. Иркутска Формирование мотивации учения в школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы. Ее актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и познавательных интересов,…
Изучение обучаемости старшеклассников в системе основного общего образования
Джинчвелашвили Илья Тамазович, аспирант кафедры психодиагностики и дисциплин специализации ИГПУ, президент Байкальской академии образования, заместитель директора МОУ СОШ №19 г. Иркутска Чтобы комфортно чувствовать себя в новых социально-экономических условиях, нужно быть образованным человеком в полном смысле этого слова. Большую роль в образовании подавляющего большинства людей играет система образования той страны, в которой они живут. Согласно…
Сеятели
Уж сколько раз цитировали достопочтенного русского поэта Некрасова – “Сейте разумное, доброе, вечное…” Эти слова являются классикой определения учительского труда. Причем учительского – в общем смысле. Ведь учитель – этот тот, кто может научить, а вовсе не тот, кто всего лишь обязан по долгу службы. В этом смысле совершенно неслучайно некоммерческая программа в области развития…
Программа «Ученик 21-го века» как метод развития способностей одаренных детей
Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика. Материалы IV Международной конференции (8-10 октября 2005 г.)
Программа «Мир профессий» как развитие творческого мышления младшего школьника
Программа “Мир профессий” Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика. Материалы IV Международной конференции (8-10 октября 2005 г.)
Искусство в психологическом сопровождении одарённых детей
Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика. Материалы IV Международной конференции (8-10 октября 2005 г.)
Развитие познавательных процессов
В 2003 году издана 1-я ступень комплексной программы интеллектуального и творческого развития школьников “Ученик 21-го века”, разработанная Джинчвелашвили И.Т. с коллегами в рамках работы Байкальской академии образования. В популярной форме изложен механизм познания. Кратко даны теоретические основы познавательных процессов. Приведены специальные упражнения для развития восприятия, внимания, мышления, воображения, памяти. Для учащихся среднего и старшего звена…